Сколько слов в минуту может читать человек?

Поиск нормативов скорости чтения приводит, как правило, к нормативам, которых придерживаются в школах. Это не федеральные стандарты, но общепринятые показатели, на которые ориентируются учителя.
Приведём эти цифры, чтобы было понятно, с чем выпускники школ могут выходить во взрослую жизнь:

• для школьников 9 класса: 150-180 слов в минуту;
• для выпускников 11 класса: 200-250 слов в минуту.

Для людей закончивших школу в России нормативов нет.

Мы можем взять для сравнения национальный норматив скорости чтения США:

• для старшего школьного возраста — 214–250 слов в минуту;
• студенческого — 250–280;
• для высококвалифицированных специалистов — 340–620 слов в минуту.

Как видим, нормативы США для старшеклассников схожи с теми, на которые ориентируются наши школы.

Чтобы прочесть книгу, в которой около 300 страниц и примерно 70-75 тысяч слов, потребуется 4,5-5 часов непрерывного чтения.

Но здесь нужны пояснения.

1. Читать без перерывов не стоит. Зачастую такой возможности нет просто физически. Но, даже если такая возможность и есть, важнее всего - не переутомить мозг, так как времени на обработку текста при непрерывном чтении будет мало, и свежая информация будет вытеснять и размывать предыдущую. Оптимальный график чтения можно сформировать, придерживаясь метода Pomodoro: читать циклами по 25-30 минут с перерывами на 5-7 минут с большим перерывом на 25-30 минут после 3-4 циклов.
2. Скорость чтения должна обеспечивать понимание текста. Читатель художественного произведения должен понимать в каких условиях происходят описываемые события, как зовут героев произведения и отслеживать сюжетную линию.
3. Если речь идёт о специальной литературе, то читатель должен быть погружён в тему. Его знание предмета и понятийный аппарат должны позволять читать, не продираясь сквозь дебри новых слов.

Чтение состоит из остановок взгляда на слове для его осмысления и перемещения взгляда на следующее слово с последующей остановкой на нём. Периодически взгляд возвращается к ранее прочитанному, что может быть вызвано не полным пониманием слова или низкой концентрацией внимания.

Для определения максимальной скорости чтения воспользуемся данными, которые приводят в своей работе Марьяна Михайловна Безруких — советский и российский учёный-физиолог, директор Института возрастной физиологии РАО и В. В. Иванов, мл. научный сотр. лаборатории возрастной психофизиологии.

В своей работе учёные приводят показатели, полученные экспериментальным путём:

1. Минимальное время для осмысления слова составляет 100 мс.
2. Время для перемещения взгляда от слова к следующему слову: 70 мс.
3. Около 15 % чтения составляет переосмысление ранее прочитанных слов.
4. Примерно 10-15 % чтения - это возвращение к ранее прочитанному.
5. Около 20-30% слов не фиксируются. Обычно это служебные и короткие, двух-четырёх буквенные слова.

Приведём мнение одной из старейших компаний, занимающихся развитием навыков скорочтения на практике.

*RocketReader — компания, которая разрабатывает и продаёт программное обеспечение для обучения скорочтению и улучшению понимания прочитанного.