Развитие ассоциативного мышления | Занятие 9

На этом занятии выполним новое упражнение на развитие воображения.

Суть задания: создайте ассоциации между окружающими Вас предметами бытового назначения и литературными персонажами из романа "12 стульев".

Например, кипящий чайник можно сравнить с Изнурёнковым, который болтал без остановки и никогда не останавливался.

Продолжите создавать ассоциации самостоятельно. Создайте 10-12 ассоциаций или больше.

До сих пор вы выстраивали связи между словами, имеющими материальную основу.
А как быть, если нужно создать ассоциацию с участием абстрактных понятий?

Лучший рецепт для этого – представить материальное выражение этого понятия.
Например, слово "победа" можно представить в виде медали за 1-ое место, золотой, разумеется.

То же самое можно сделать и с физическими явлениями. Представим слово "давление" в виде барометра, например.

Попробуйте создать ассоциации для этих цепочек:

самолёт  радость  мяч
свет  зебра  торт
надежда  облако  слон
ёж  дождь  зонт

После создания ассоциаций, проверьте их качество: закройте все слова, кроме левой колонки и восстановите цепочки.

На прошлом занятии Вы "оживили" картинку в сознании. Образы взаимодействовали друг с другом.
Продолжим развивать этот навык.

Но теперь участников действий должно быть три, как минимум. И они должны активно взаимодействовать.
Например: молоко льётся в миску, из которой его начинает пить кошка.

Образов в анимационной картинке может быть и больше, чем три. Чем будет больше участников, тем сильнее будет работать Ваше ассоциативное мышление.

Создайте такие динамически картинки из большинства окружающих Вас объектов.
Как Вы помните, образы должны взаимодействовать друг с другом без чьей-либо помощи.

Продолжайте выполнять это упражнение каждый день, меняя объекты.